Anuncian 12 comisiones para plan de reforma académica universitaria

Prevén auditar 6.700 carreras para adaptar los pénsums a las necesidades del país

15/09/26.- Con el objetivo de adaptar la oferta educativa a las necesidades del sector productivo nacional, se anunció que el Consejo Nacional de Universidades (CNU) creará 12 comisiones especializadas encargadas de auditar la oferta nacional de 6.700 oportunidades de estudio de pregrado, que hacen parte de la nueva Ley de Universidades en el país.

Así lo dio a conocer la ministra del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ana María Sanjuán, durante una entrevista radial en la cual explicó que esa iniciativa debe ser aprobada por consenso y luego ir a la Asamblea Nacional para que sea refrendada y espera que pueda haber un consenso unánime.

La titular de la cartera universitaria informó que este abordaje busca adaptar las mallas curriculares hacia carreras de menor duración, incorporar el uso de la inteligencia artificial en la docencia e investigación y ajustar la oferta académica a la Cuarta Revolución Industrial y a las necesidades del sector productivo, como la preparación de profesionales para las inversiones petroleras y el desarrollo de competencias en el área sísmica del territorio.

"Tenemos 12 comisiones para estudiar todo el tema sustantivo. ¿Cómo se aprueba una carrera? ¿Por qué se aprueba? ¿Qué requisitos se tienen? Tenemos 6.700 oportunidades de estudio en pregrado. ¿Son suficientes? ¿Son muchas? ¿Son las que necesita el país? Esas son las preguntas que nos estamos haciendo".

Asimismo, Sanjuán anunció que el país avanzará en la implementación de un sistema nacional e internacional de acreditación universitaria que audite la calidad de la docencia, la investigación y los títulos otorgados, eliminando aquellos programas que carezcan del debido rigor académico.

En el ámbito de desempeño institucional, la ministra destacó el posicionamiento de la Universidad Central de Venezuela (UCV) en el puesto 126 del ranking Times Higher Education (THE) 2026 para América Latina, utilizándolo como referencia para impulsar estándares de excelencia en todo el sistema nacional.

Distribución de ingresados y rendimiento escolar

Dentro del balance de asignaciones por tipo de plantel, indicó que 73 % de los estudiantes ingresados provienen de instituciones públicas y 26 % de privadas, destacando que más de 80 % de los asignados posee un promedio general igual o superior a 15 puntos, un indicador que, según la funcionaria, demuestra la competitividad entre la educación pública y privada.

Paralelamente, la ministra reiteró la disparidad entre el número de solicitudes recibidas por las universidades nacionales y la cantidad de plazas puestas a disposición del Sistema Nacional de Ingreso (SNI), detallando que la Universidad Central de Venezuela (UCV) solo ofertó 3.800 cupos al sistema, administrando las asignaciones restantes mediante mecanismos internos, propedéuticos y programas por convenio.

De forma similar se reportó que la Universidad de Carabobo (UC) contabilizó 158.800 solicitudes para un total de 6.162 cupos asignados a través de la plataforma nacional, manteniéndose una brecha considerable entre la demanda estudiantil y las plazas asignadas por la vía central.

Finalmente, también recordó la asignación de más de 237.000 cupos universitarios en la primera fase del proceso, así como la existencia de algo más de 7.000 bachilleres que quedaron pendientes por reubicación debido a la alta concentración de la demanda en carreras de ciencias de la salud, encabezadas por Medicina, y a la limitada capacidad de absorción del sistema público nacional.

GÉNESIS PRADA / CIUDAD CCS